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劳动,教育不能缺失那一环
【发布时间:2020-04-14】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

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高二11班 谢玉春

习近平总书记在全国教育大会上强调“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。在新时代背景下,加强学生的劳动教育,是回归教育本质的体现,对学生的成长和国家的发展意义深远。为此我校结合现阶段疫情的发展情况,适时缓解学生居家学习的压力,决定以育苗、育人的双育理念为指向,在4月7日下午开展了“植一棵希望,绿一片家园——劳动者最美”主题云班会教育实践活动,并结合班会的学习内容组织学生开展居家种植实践——“育苗”;提炼学生的心理健康——“育人”,来唤醒学生的生命自觉,把显性的“学农技”、“做劳动”与隐性的“能担责”、“惜生命”有机融合起来。

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因家制宜、就地取材

同学们因家制宜、就地取材,家中的小院、菜地、窗台、屋内,能种之地,能播之盆,无一不例外,取之用之。分盆再植,荒地重耕,把美延伸、把绿重塑、把辛勤同播。劳动最光荣,劳动最美丽,劳动最快乐。让劳动教育落地生根,开花结果,绽放魅力,从而促进学生全面发展。

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劳动处处有学问

种植本不是门简单的劳动,植物的习性、培植的方法、土质的选择、栽植的深浅、浇灌的水量等等,学生围绕同一个种植话题进行探索、讨论、碰撞,通过自主学习,自发研究,并利用线上讨论分享。一个看似简单的种植过程,不仅丰富种植认知,提升种植能力,还开阔了学生的眼界,增长了农耕见识。

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高一16班 郑婷

高一15班 朱奕豪

终生受益好习惯

中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。习近平总书记曾说,“要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头,在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势。在报效祖国、服务人民的人生中有所作为,就要孜孜不倦学习、勤勉奋发干事。”

劳动课程的实施、居家环境建设都是过程,旨在锤炼中提升人的品格。育人的价值,不仅是文化的传播,更重要的是文化的传承。培养参与劳动的能力、生命自觉意识,以及基于潜能发现的自信、自强的人格塑造才是我们开发劳动创造的目的所在。

这是一项有意义的课程经历,更是文化根脉传承的精神旅程,全体学生自觉参与,促使他们不断释放潜能,向着求真务实、乐学善思、健康生活、责任担当的方向稳步前行。


生活,因劳动而充实

生命,因劳动而精彩

心灵,因劳动而美丽

人生,因劳动而有价值