春意恰盎然，正是劳作好时节；少年恰青春，正是奋斗好光阴。4月10，迎着徐徐春风，莆田第二中学高一年级1000多名学生来到儒意研学实践基地，开展主题为“寻梦传统，知行合一”春季两天一夜研学实践活动。

本次活动旨在将研学、课题探究、生存训练、学农劳作有机结合，让二中学子亲身体验田间劳作、烧柴造饭及各种野外生存技能，并通过参观学习各类农耕文化展览，深入体悟当地的乡土人情，进行学科课题考察，在体能和精神上予以“锻造”。

 学生们背上行囊，离开父母，踏上新征途，他们内心是充满了怎样的喜悦和期待？把学生拉出课堂，带离校园，走入自然、社会，在这里又会带给他们怎样难忘的回忆呢？

消防抗震演练

简单的开营式后，正式开启本次劳动研学实践活动。为牢固树立消防、抗震安全意识，及时消除各类火灾隐患，提高同学们的自护、自救和互救的能力，本次活动还开展了“安全发展、预防为主”的消防抗震演练活动。帅气的教官们通过实操和细心的讲解，为同学们介绍了各种消防逃生注意事项，让孩子们明白了如何保护自己，大大的打开了孩子们的眼界。消防是一件很严肃的事情，它和我们的生命及财产安全息息相关，演练不是一场游戏，防患于未“燃”，演练的过程中学生们手拿枕头冲出楼道，可以看出学生们都是很认真地对待。

参观孝道馆

 “老吾老以及人之老”，尊重老人是我们中华民族的传统美德，中国孝道文化至今已经流传了几千年。学习孝道文化，聆听孝道的故事，沐浴孝道的洗礼，品味孝道的力量。在现实生活中，每个学生都应感恩父母，孝顺父母，滴水之恩，当涌泉相报。

参观农耕馆

“农耕原地、哺育千年。”我国自古是农业大国，在日复一日的春种夏耕，秋收冬藏的农业实践中，我们的祖先，创立了灿烂辉煌的上万年的农耕历史。走入农耕馆，你就会看见制作豆腐使用的磨具，还有陈列着的历史劳作工具，有锄头，铁楸，耙子，犁等等，馆内展示着莆田地区农耕文化的发展脉络和生动演变，同学们认识了蕴藏千年智慧的二十四节气，近距离接触和体验家乡传统文化，感受家乡文化的丰富与深远。

编织中国结

中国结是一种汉族特有的手工编织工艺品，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。中国结是用一根绳通过结、穿、编等多种工艺技法循环编制而成，它既是我国独特的传统工艺，又是中国文化表达的重要载体，更是民间传达吉祥祝愿的符号。本次研学开设中国结手工制作课堂，让学生们在自己动手中体会编织的乐趣，同学们不仅锻炼了耐心，收获了快乐，更是亲身感受到了中国民间文化艺术的魅力。

制作叶脉书签

叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成。书签上可以看到整个叶脉系统联成网状结构，把这种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成漂亮的叶脉书签。“没有亲自体验，是体会不到其中的快乐的”参加制作叶脉书签的学生说。同学们带着精美的作品展现了自己精彩的一面，这带着大自然气息的手工书签是属于他们自己努力与劳动的结晶。

陶艺制作

陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国的陶瓷艺术一直具有相当的代表性。经陶艺老师细心的介绍和指导后，大家便进入了自行制作的环节，在创作的过程中同学们发现了自己从没有尝试过的技能，制作过程不仅给孩子带来很多乐趣，孩子亲手完成的每件作品都特别有一种成就感，可见一个看似像“玩”的过程，其实培养了孩子的自信心，也增强了他们自我存在的价值感。

茶艺文化

茶的韵味，是由心的味道决定的，所以佛家常讲“茶禅一味”。禅意太深，但弄茶时，专注御安处自在的深处，似乎带领着学生走入青灯古寺的宁静。为了让孩子知茶识礼，了解茶艺文化礼仪的博大精深，基地邀请了专业讲茶师，详细的讲解了我国茶艺文化的悠久历史。同时把茶知识与实际操作结合，通过简单有趣的语言和安全可靠的上手体验，和同学们一起分享了茶艺的魅力。

农耕劳作

我们常说：不劳动不识五谷之香，不劳动不解亲情之美，不劳动不懂人生之妙。农间劳作是本次研学的重头戏。本次农耕活动分成植树、插秧、犁田三组人马进行，同学们拿起铁锹，除草、松土、犁地、插秧、扶植一系列简单却繁忙的劳作，在日光下，更显火热朝天。同学们感受田野气息，呼吸春天的新鲜空气，感受浓厚的乡土味道，不仅学会了传统的农耕手艺，也贴近了这片土地、深刻地体会到了劳动的美。同学们对“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”终于有了深刻的体味。看着这片无垠大地上同学们劳动的和谐画面，才知道美的表达如此简单，不需要用心的矫揉造作，同学们用劳动把生活与铧犁、镰刀紧密联系在一起，朴实的泥土，滋生沉毅的劳动品格，勤勉的劳作，收获幸福的希望，这是劳动与生命最直白朴实的表达。

柴火野炊

与大自然零距离接触，让学生深入大自然，感受这人间烟火气息，通过自己洗、烧、煮等一系列野炊过程体验劳动的快乐，做饭的食材由基地提供，学生们分组包饺子、煮卤面、做鱼丸等，8个人一组来做一顿饭。野炊的现场十分热闹，有人负责拾柴，有人负责切菜，有人负责煮，还有人负责烧火。“我在家里也做饭，但是这种环境下还真没做过。”被分配到烧火工作的一名同学说道，刚刚被一阵浓烟给熏出眼泪，无奈躲到外面透透气。即便如此，学生们依然觉得“学农”比读书幸福。“在教室里抬头就是天花板，低头就是课本资料，枯燥又乏味，还是这里自在舒服。”

篝火晚会

傍晚，耕作未尽兴，天色渐已晚。夜幕蔽白日，学子不顾返……星月渐出，绚丽的灯光、律动的音乐、偌大的舞台和欢呼的二中学子们，伴随熊熊篝火的燃起，篝火晚会正式开启，同学们围坐在一起以放松的心情放下一天的疲累，用歌声与舞步来表达喜悦愉快的心情，以最靓丽的姿态尽展青春的风采！

有机施肥

活动还有一特别环节，学习挑粪施肥，田间地头“小农夫”挑粪施肥有模有样，学生以4-5人一小组，从山下拾发酵的孔雀粪、马粪等有机肥料运到山上，用铲子施有机肥给田间的树木。这些只有十六七岁的孩子们，虽然对劳作的环境还不太适应，但拾起粪来有模有样。

团队拓展活动

第一个项目：达芬奇密码，这训练项目主要是训练学生在团队中服从性；团队执行力；团队高效协作能力和团队信任感的建立。

第二个项目：勇攀高峰，胜利墙墙体高4米左右，要求所有参加队员不借助任何道具的情况下徒手翻越，团队每一位队员都要翻越过墙体。已翻越过去的团队成员只留少数在墙体上方协助，其他的进行下方保护。不允许已翻越队员在下面协助翻越。

学生们总结：“我想感谢那些为我们做主梯和副梯，还有上面拉队友上去的队员，同样是有爹妈养的，他们就心甘情愿为我们付出，献出自己的肩膀大腿，跪着让我们踩上去，翻越高墙，当我看到他们被踩到红通通的大腿和肩膀，还有上面拉人的队友，手抽筋了都不敢放手还是一个接一个的把队友拉上去。言语已经无法表达我的心情了，感动、感谢、感恩，深深的感受到团队的团结的力量。”

时光飞逝，转眼在这里度过了两天一夜的真正锻炼自我，泥土抹去稚嫩的娇气，大地磨砺懵懂的内心，为期二天的社会实践研学活动终于圆满结束。大家在基地老师、基地教官、学校班主任的组织下，认真学习各类课程，在这次实践活动中，同学们积极参加各项活动，遵守规章制度，按时作息，尊敬老师，展示了良好的个人风貌。同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，创造性完成了基地老师交给的各项活动任务，体现了很好的团队精神。班主任和辅导员老师全程参与，指导学生的实践活动，既关心同学们的实践活动，又关心同学们的身体健康，表现出强烈的责任心和敬业精神！

闭营仪式

最后在本次活动结营仪式上，校领导为表现突出的同学和集体，颁发了“优秀标兵”、“优秀班级”的奖状。通过这次的社会实践活动，学生们开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使学生们对自己的未来有一个正确的定位。

“功崇惟志，业广惟勤”。今日华夏大地上，是靠着一代代人接续奋斗得来的。相信，二中的学子们通过诚诚恳恳地与劳动牵手，踏在自己耕耘的土地上，定能飞越自己梦想的田野，激扬青春真我风采！

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