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深化实验教学 打造生长课堂 ——莆田第二中学实验教学工作纪实
【发布时间:2021-01-08】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

为了全面贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,我校高度重视实验教学工作,不断完善实验教学模式,开齐、开足、开好国家课程标准规定实验。让学生在实验活动中探索知识规律,学会创造性地解决实验问题,努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。

1.重视实验教学工作,成立工作领导小组

为加强我校实验教学各项工作的组织领导,规范实验教学的安全管理,提高实验教学水平,我校成立了由分管教学工作的副校长、教务处主任、科技处主任、保卫科科长、理化生学科教研组长和理化生实验教研组长组成的实验教学工作领导小组,形成多位一体的管理体系。采用定期和不定期检查相结合,协同管理。

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实验教学工作领导小组

2.加强实验室建设,保障实验教学条件

学校重视教学条件保障建设,建设了学科功能教室、创新实验室、录播实验室等,严格按照标准保质保量配齐实验仪器并及时更新教学仪器设备,确保消耗性实验材料的补充与供给,满足实验教学基本需求。强化落实实验室管理规程,加强实验教师队伍建设(目前有专职实验教师9人),确保实验室规范有效管理。

为适应全省深化普通高中课程改革和高考招生制度改革的需求,促进教学创新,满足学生个性化发展的需要,促进学生创新精神和实践能力的培养,学校针对理化生学科实验教学要求,创建了多个创新实验室:

序号

采购项目

项目编号

资金(人民币)

1

理化生实验室探究室仪器设备采购

[350300]PTHS[GK]2019024

119.8658万

2

生物学创新中心建设

[350300]zhx[GK]2020011

315.6078万

3

实验室升级改造

正在进行

500万

3.开展教研培训活动,提高教师实验教学能力

为加强教师实践技能,提高教师业务素养和实验教学质量,我校理化生教研组综合运用传感器、单片机、激光切割、3D打印等技术手段定期开展实验教研活动,优化创新实验设计。鼓励教师运用自制教学仪器设备解决教学中的重点、疑难问题,充分发挥自制教学仪器设备在实验教学中的作用,有力地推动了实验教学的改革与创新。近年来教师在CN刊物上发表了多篇实验教学论文(含三篇核心),实验教研培训效果显著。

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4.增强实验安全意识,强化实验教学安全管理

为提高实验安全意识,落实实验室安全管理制度,我校制定落实危险化学品管理办法,健全实验教学安全责任制,制定实验教学安全预案,定期开展安全风险排查。与此同时,学校加强了师生实验教学安全教育,强化了实验室管理人员和实验教学任课教师安全责任意识,提升实验教学安全管理能力。各实验室在落实废液的分类收集制度方面,做到定期处置工作。


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5.规范实验教学实施,创新实验教学方式

学校将实验教学作为重要内容纳入学科教学评价体系中,强化实验教学要求。同时,学校为切实增强实验教学的趣味性和吸引力,提高实验教学质量和效果,鼓励教师丰富实验教学实施形式。例如在加强传统实验教学与传感器、虚拟实验室、flash等信息技术的整合方面做出不少尝试。

学校组织开展了基础性实验和拓展性实验(含探究性实验、创新性实验、综合性实验的校本课程),鼓励学生利用课余时间参加自选开放实验,以独立或小组合作方式开展实验探究,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。

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6.以赛促学以赛促研,切实提升实验教学质量

学校坚持“以赛促学、以赛促研”,只要有外出学习和比赛的机会,都积极选派师生参加,相互交流学习,提高实验教学能力,取得了显著实验教学改革成效!近年来我校一大批优秀师生在参加各类实验相关的比赛中绽放风采,展示了良好的精神面貌和扎实的专业素养,为学校的长远发展和教学质量的提升奠定了坚实的基础。

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7.优质实验资源共享,加强示范校的辐射作用

我校以实际行动发挥省级示范校引领示范辐射作用,推动优质实验资源共享发展。依托课题,不断探索实验教学改革的新路子,促进课堂教学优化的同时,坚持向兄弟学校开设创新实验讲座、实验教学观摩示范课、实验教学研讨,展示我校的课堂教学新成果。两年来为兄弟学校提供创新实验器材十余次,做到送教上门、指导上门、设备资料上门。充分发挥我校示范校的引领示范辐射作用,不断提高普通高中课程实施工作的整体水平。

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科学探究是培养学生科学素养和学科核心素养的重要载体。我校教师通过不断研究、创新、实践,摸索出富有学校特色的实验教学模式,积累了丰富的经验,为学生打造创新性的实验平台,加强师生互动,培养了学生的创新意识、创新精神,挖掘学生的创新潜能,让核心素养在实验教学中落地生根。我们在谋求自身发展的同时,充分挖掘省级示范校优质教育资源示范辐射作用的潜能,促进帮扶学校、兄弟学校的内涵发展,实现协同双赢