为加速青年教师专业成长步伐，提升教育教学技能，莆田第二中学教务处于2024年8月1日精心策划并成功举办了青年教师岗位练兵活动专项培训。此次培训旨在通过系统化的学习与实战演练，为青年教师搭建一个快速成长与自我超越的平台。

培训会上，莆田二中党委书记、校长曾加华首先作动员讲话，指出青年教师是学校未来发展的希望所在，是推动学校教育教学改革的重要力量。提升青年教师的教育教学能力，对于实现学校的可持续发展具有举足轻重的意义。岗位练兵作为提升青年教师教学能力和专业素养的有效途径。希望每位青年教师都能明确自己的发展目标，积极参与岗位练兵活动。在教学实践中不断探索、勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，努力形成自己的教学风格和特色。希望青年教师在提升教学能力的同时，时刻牢记自己的职责和使命，以身作则、为人师表，树立良好的教师形象。希望全体青年教师能够珍惜这次机会，以饱满的热情和坚定的信念投入到岗位练兵中去，向优秀的教师学习、向先进的教育理念学习。

  莆田二中副校长彭志强从提升教学质量、促进学生全面发展、增强课堂互动与理解等多个维度出发，指出单元教学设计要围绕课程标准要求，明确课程目标、重点难点，通过设置递进式问题，创设真实教学情境，设计探究式、合作式等多样化学习活动，引导学生建立知识之间的联系，构建知识体系，激发学生学习兴趣和主动性，提高学习效率。通过建立有效的反馈机制，及时收集学生、同行及自我反思的反馈信息，对单元教学进行适时调整和优化。他指出板书设计是教学展示的媒介，首先板书设计要具有一定的启发性，能够引导学生进行深入思考和探究，通过设置问题、留白等方式来激发学生的思维活力；其次板书设计形式可以多样，布局应合理科学，内容应简洁明了，文字应规范、清晰、易于辨认。总之，板书设计是课堂教学的重要辅助手段，其设计质量直接影响到教学效果和学生的学习体验。只有不断创新和完善板书设计方法才能充分发挥板书在课堂教学中的重要作用并提升教学效果。

   莆田二中教务处主任黄云鹏结合自己参评福建省特级教师和正高级教师的经历，强调了课程问答环节在职称评选和教师技能比赛中的重要性，从充分准备、注意表达、展现素养、灵活应对和注重细节等五个方面就课程问答环节提出宝贵的建议：准备环节，既要熟悉教学内容，也要预测可能问题，以便在问答环节中能够灵活应对；回答环节，既要语言清晰、表达准确，也要条理清晰、逻辑严密，避免出现自相矛盾或语无伦次的情况；展现素养，既要态度诚恳，也要自信大方，即使面对难题或挑战，也要展现出自己的专业素养和应对能力；灵活应对，既要倾听理解，也要灵活变通，如果遇到自己不熟悉或难以回答的问题，可以尝试从其他角度或层面进行回答，以展示自己的教学思维和应变能力；注重细节，既要做好时间控制，也要注意礼仪规范，展现自己专业素养的同时，给评委留下良好的印象。

莆田二中通用技术组组长吴碧珊老师作《如何录制高效视频》专题讲座，吴老师解读了莆田市荔城区教育局（荔教综【2024】61号）《关于开展2024年全区中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵活动的通知》文件中关于单元整体性教学设计部分的视频录制要求，从录屏+录音、录屏+录音+露脸、录像和剪辑等四个方面为全体青年教师岗位练兵对象推荐录屏、录音和录像的常用软件、硬件要求以及具体的操作方法。

莆田二中教研室副主任林萍老师作《片段教学：技术与策略》专题讲座，林老师从片段教学的基本内涵、基本特征和实施策略三个方面从理论和实践提出片段教学的具体解决方案和实施建议，林萍老师分析了片段教学和教学片段的区别，从教学结构的完整性、教学手段的多样性、教学情境的准现场性和教学生成预设的全面性分析了片段教学的基本特征，结合中小学片段教学的评价标准，从编写教学设计、入场、实施片段教学、退场等四个方面介绍片段教学具体实施策略和注意事项。

本次培训活动形式多样、内容丰富，贴近教学实际，为全体参训教师提供了全方位、多角度的学习体验。培训过程中，青年教师们积极参与，踊跃发言，与讲师及其他学员进行了深入的交流与探讨。此次暑期青年教师岗位练兵活动专项培训的圆满结束，标志着我校在青年教师培养方面又迈出了坚实的一步。未来，我们将继续加大对青年教师的培养力度，为他们提供更多的学习机会和发展空间，助力他们快速成长为教育领域的佼佼者。