本月，莆田二中通用技术组开展“深耕校本，助力教师专业成长”为主题的系列校本培训教研活动。此次活动由教研组长吴碧珊主持，旨在通过深入挖掘校本资源，促进教师专业技能的提升，进而推动学科教学质量的全面提高。

         6月3日，吴碧珊老师开展题为《以设计学习为主要特征的通用技术课堂教学实施》的主题校本培训，通用技术课程，以设计学习、操作学习为主要特征，设计学习既是通用技术课程主要的学习内容，也是基本的学习方式，对技术素养的形成具有重要意义。吴老师分享了斯坦福大学D.school的五阶段思维模型（简称EDIPT模型）及该模型指导下设计的“制订设计方案——‘扫码神器’的设计”单元教学案例，共同探讨在教学设计和实施中要关注的新思路、新方法。

        6月17日，凌丽金老师和戴建浜老师先后开展《国家中小学智慧教育平台教学应用案例》、《基于esp32的物联网系统设计》的主题校本培训，向组内教师分享基于国家中小学智慧教育平台开发的《中国古建筑之美——斗拱》一课以及基于esp32开发的智能逃生路线警示系统，通过教学实例展示在教学中融入新的教学理念和方法的具体设计。随后，活动进入了主题研讨环节。教师们围绕“如何有效利用校本资源促进教师专业成长”的主题，展开了深入的交流和讨论。大家纷纷分享了自己在教学实践中的经验和心得，同时也提出了在教育教学过程中遇到的问题和困惑。

  教师专业成长是学校发展的核心动力，此次“深耕校本，助力教师专业成长”主题教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为我校教育教学质量的提升注入了新的活力。相信在全体教师继续深耕校本资源，不断提升自己的专业素养和教学能力的共同努力下，我校的教育教学工作将会取得更加优异的成绩。