为促进新教师专业发展，加强数学组教师队伍建设，探究教学新策略，提升教学效果，2024年5月23日下午3:00，莆田第二中学数学组在人文楼录播室1展开了听评课教研活动，活动由数学组组长卓晓萍老师主持，数学组全体教师共同参会。

首先，进行青年教师公开课展示活动，全组教师集中观摩了牛涛老师执教的《总体百分位数的估计》一课。牛涛老师通过课本中市政府为实现80%的居民用户生活用水费用支出不受影响的情境引入第p百分位数的概念，通过类比初中所学的中位数的知识，在旧知的基础上生长出新知，体现知识的螺旋式建构过程。在讲解过程中，牛涛老师抓住了本节课的重点，着重介绍了百分位数的概念及意义，根据n个数据和频率分布表、频率分布直方图求第 p 百分位数的步骤，两种求解类型的讲授都是先通过具体的例子，然后由学生归纳出求解步骤，在归纳步骤后，通过习题巩固所学。最后根据学生的兴趣，进行了课堂延伸，提供了统计软件Excel计算百分位数的方法。整节课堂通过单独提问、集体提问、板演、投影展示等多种手段，让学生更加主动地参与到学习中来，在解题的过程中，学生踊跃回答，同一个问题多人举手抢答，从而实现对知识的深加工，将知识内化为素养。

课后，由卓晓萍组长组织研讨，高一、高二和高三各年级的老师们参与评课，积极发言，各抒己见。牛涛老师对授课的设计思路进行了阐述，介绍了本节课的教学目标，教学重难点，各教学环节的设计意图等。

高一年级的陈海泓老师和谢梅芳老师作为牛涛老师的指导教师，在课前多次与牛涛老师一起研磨教学设计和教学PPT，提出了很多中肯的建议。陈海泓老师认为这是一节出色的汇报课，整节课亮点很多，在教学环节中，牛涛老师抓住了教学的重难点，利用典型案例，讲解清晰易懂，内容衔接自然，时间把握到位。谢梅芳老师首先表扬了牛涛老师对待公开课的态度，课前请教了同组的多位老师，并进行了多次试讲。《总体百分位数的估计》是教材的新增内容，但牛涛老师授课思路条理清晰，数学语言准确，一节课内容紧凑，形式丰富，学生参与度高，最后的课外延伸也开拓了学生的视野。

高二年级的卢妮老师首先肯定了牛涛老师的教学思路和授课效果，并从教材理解的细节出发，提出了关注教材问题情境旁白的建议，即一组数据的百分位数不是唯一的，只是为了计算方便，课本上提供了一种解法。同时百分位数中的相等关系和不等关系应该讲解的更为深入一些。高三年级的林中奖老师指出，从整节课来看，牛涛老师完成的很漂亮，内容讲解到位，时间把握准确，美中不足的是学历案的设计可以更加富有逻辑。

最后卓晓萍组长进行点评总结。《普通高中数学课程标准（2017年版）》在“实施建议”中提到“教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上，引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等”，牛涛老师作为新教师，对待教学和工作的态度值得表扬。在教学中通过类比探究、变换示例引导学生深度学习了“百分位数的概念与应用”，语言简洁，设问清晰，把印在书上的抽象的数学知识转化为学生容易接受的教育形态。最后卓老师强调教学中要深度挖掘教材内容，关注课本的旁白和课后习题，教材中“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”“文献阅读与数学写作”等四个拓展栏目包含了大量的阅读材料，这些材料凝聚着丰富数学思想方法与数学活动经验，对于拓展学生的知识视野，丰富学生的文化素养具有不可替代的作用。

学无止境，教无止境，研无止境，数学组的每一次教研活动都本着“共同进步、共同提高”的理念，记录着教师们的努力和付出，是前进的足迹和交流思想碰撞的火花。数学组教师将继续满怀激情，深入开展丰富多彩的教研活动，不断提高数学教学质量，为我校教育事业添砖加瓦！