“教”学路漫漫，“研”途皆风景。为进一步提高教师的专业发展水平与教学教研能力，2024年5月21日上午第三节，莆田第二中学语文组在录播教室1展开主题教研活动，许家豪副书记以及语文组全体教师、语文学科实习生共同参与。

本次教研活动第一环节是由卓琳老师进行《登岳阳楼》的公开课展示活动。本次授课对象为高一的学生，经过一个半学期的学习，高一年级的学生具备了一定的诗歌鉴赏能力，但对诗歌中的留白解读、诗评的理解以及诗人博大胸襟的认识还不足够。卓老师意在通过一句诗评“于山水景物中必见诗人胸襟与形象”作为切入点，设计相关的问题，带领学生从感读到赏读，逐步欣赏和领悟杜甫在《登岳阳楼》中呈现的山水景物、诗人形象和诗人胸襟有何特点，三者之间所呈现的关系等，再结合学生所学过的杜甫的诗歌，探讨对于杜甫博大胸襟的理解，意在让学生品味诗歌之美的同时，受到杜甫高大人格的感召，怀一颗仁爱之心，在人生的路途中学会开阔自我之胸怀。

本次教研活动第二环节由语文组长李海珠老师主持评课，助力青年教师的教学成长。参与听课的老师充分肯定了卓琳老师在讲台上的成长与进步，同时也就本节课的不足之处提出了建议。指导老师许家豪副书记指出文本解读方面，对于颔联的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的解读还需加深，通过“吴楚”这两个古地名所呈现出来的历史纵横感以及“坼”“浮”二字呈现出来的效果除了地域的广度之外还有一种撕裂感和漂浮感，这正与诗人的大悲苦的遭遇是相关的，里面呈现出来的宇宙意识需要解读深刻；此外，语文课堂对高中生来说需要有一定的高度，要让学生感受到语文的魅力才能使得学生有所拓进。李海珠组长则从提问和互动环节给出了相应的指导，表示要把教师自身的高度让渡给学生，通过学生的自我呈现来实现师生的共同“登高”。前辈们精心的点评和悉心的鼓励，帮助卓老师解决了教学的困惑，也为下一步教学提供了新的方向。

蓄势赋能，奋力提效。语文教研组为青年教师提供了成长的平台，创设了观摩学习与交流探讨的机会。语文组在教研路上不断深耕，力求真切地落实语文学科核心素养，助力学生的学习成长，提高课堂的学习效率。相信全体教师能以教研为契机，提高教学水平、深化课程意义，为教育教学贡献自我的积极力量。