为促进新教师专业发展，提高新教师教育教学能力，加强教师队伍建设，2024年5月16日下午，莆田二中数学组在录播室1展开了听课评课教研活动，数学组全体教师共同参会。

在公开课开课前，高一数学组的全体教师进行了磨课活动，组内教师对朱杨婕和郑佳欣两位教师所选择的课堂教学设计以及教学思路进行指导，针对性地指出了在课堂活动设计和例题选择中的不足之处，并根据两位教师不同教学内容的课堂需要给出了合适的建议。

活动内容：两节公开课

第一节公开课的课题是《平面与平面垂直的判定（1）》，由莆田第二中学朱杨婕执教，本节课先带领学生回顾了直线与平面垂直的定义，思考如何描述相交平面的位置关系。通过幻灯片展示实际生活中的二面角，结合初中平面角的概念，引导学生类比生成二面角的概念。再让学生动手操作，通过翻动课本，感知探究二面角的平面角概念。结合墙面地面所成二面角，感受平面与平面垂直。利用生活常识直接得到平面与平面垂直的判定定理，并利用所得结论对课堂例题进行分析，板书展示证明过程以及书写格式。在例题分析后，让学生模仿格式解题，并投影展示以及讲解思路。最后由学生代表总结本节课所学知识。

第二节公开课课题是《直线与平面垂直——直线与平面所成的角》，由莆田第二中学郑佳欣执教，本节课从直线与平面垂直引入，用直线与平面所成的角来描述直线与平面的位置关系。以现场阅读课本，完成导学案的做法，鼓励学生自学感知概念，在此基础上郑老师带领学生深化理解与记忆。在教学中，郑老师通过具体的例题，详细的讲解加深概念的理解，让学生在应用中熟悉。在题目的讲解过程中合理的给出定义法解题并归纳总结解题步骤，在此基础上用规范的板书来示范。继续分析题目，引导学生解题的其他方法，利用转化思想，将问题转化为求点到直线的距离，学生给出可以用等体积法进行求解的思路。例题讲解完毕后，郑老师让学生进行练习，运用两种方法解决问题，在学生独立思考后进行投影展示，并让学生讲解解决问题的思路与方法，展示本节课的学习成果，最后对本节课的知识内容进行总结。

活动内容：评课

课后，由高一数学组的老师对两节公开课进行评价，朱杨婕老师和郑佳欣老师分别阐述了公开课的设计思路。现场的老师们积极参与评课，踊跃发言，各抒己见。

谢新华老师认真地评价了这两节课，肯定了两位老师各自的风采。朱老师台风稳健，上这节课的过程中游刃有余。她设置问题，让学生根据实际生活例子抽象生成二面角的概念及其平面角。利用实地墙面与地面进一步引导学生感受平面与平面垂直的定义，再结合生活例子，推出平面与平面垂直的判定定理。在例题分析部分，规范书写格式，带领学生感受定理的运用过程。在评课过程中，谢新华老师指出本节课的不足主要在于学生活动设计不够丰满，课堂知识点容量较多，对于情境创设以及问题设计仍需要进一步打磨。郑老师的课堂逻辑清晰，知识点讲解清楚，解题过程示范详尽，整个过程中以讲练结合的方式进行，可以实时了解学生对知识的掌握情况，学生可以马上利用学习的的方法进行应用解题。其中还让同学进行投影展示并讲解，学生的参与度很好，学生在做题过程中出现问题的部分也经由老师的提示修改正确。老师也可以从学生的讲解中感受同学的思路是否清晰。同时也建议要把课堂更多的交给学生，让学生成为课堂的主体，合理控制课堂节奏，不能操之过急。

本次活动为新教师教师提供了一个展示教学设计能力，课堂组织能力的平台，不仅让新教师在准备过程中对课堂内容有更深入的理解，还通过此次公开课，获得了前辈们的点评与指导建议，让新老师收获颇丰。教研活动是促进教师发展与成长的重要活动，数学组在今后的工作中，将继续积极参与组织教研活动，向各位优秀教师请教与学习，共同探索更优的教学方法，创造更优的数学课堂，为学生提供更优质的数学教学，为我校的数学教育的发展做出贡献。