教是研之基础，研乃教之利器。为深入贯彻落实新课标要求，进一步更新教学思路，优化教学方法，促进教师专业发展，2024年3月8日，莆田第二中学历史组全体教师于人文楼录播室举行历史公开课教学研讨活动。曾燕萍老师以部编版《中外历史纲要》下册第6课《全球航路的开辟》进行了一节公开课展示。

曾老师借助“哥伦布的航海梦”创设历史情境，通过呈现哥伦布这一历史人物的所见、所闻、所想、所为等将教学内容进行串联、重组，引导学生从“时代造梦”、“勇者追梦”、“余梦未了”三个角度出发，探究全球航路开辟的动因、条件和过程。此外，本课还以核心素养的培育为宗旨，建构层层递进的问题链，从而引导学生不断深入思考，提高学生以问题为中心的知识整合能力，真正落实学生的主体地位。意在使学生在问题探究中，客观、辩证地看待哥伦布本人及新航路的开辟，并认同当今中国倡导“一带一路”、构建人类命运共同体的努力，形成正确的历史观。

在接下来的评课环节中，曾燕萍老师介绍了本节课的设计思路以及自身对这节课的反思并听取教研组其他老师的点评建议。历史组的老师们纷纷交流了对本节课的一些建议和看法，首先肯定曾老师本节课结构清晰完整，过渡自然，能够突出历史学科核心素养新理念，尤其注重培育学生的时空观念、史料实证与家国情怀。在时空观念方面，将全球航路的开辟放在历史大背景下加以认识与思考，借助地图帮助学生理解历史事件之间的因果关联；在史料实证方面，运用不同史料进行互证，从而培养学生孤证不立、论从史出的实证素养；从家国情怀方面，能够感悟哥伦布等航海家身上坚韧与探索的时代精神。并联系现实，认同当今中国所走的对外开放之路，增强历史责任感与使命感。当然一节课没有最好只有更好，老师们对此也提出了一些建议，如可以更加充分利用课本的材料与问题，注重对学生历史思维的培养，时间安排上尽量精简背景的讲授，在新航路开辟的过程可多花时间以突出重点，并且加强板书书写的规范性等等。

课虽尽而意无穷，研虽止而思未尽。此次活动营造了浓厚的教研氛围。山水万程，步履不停，教以潜心，研以致远，在奋发的路上，历史教研组将会继续携手同行，砥砺前行！