一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活，来势汹汹的新型冠状病毒让今年的寒假不同寻常。身为一名教育工作者，虽不能在前线与病毒殊死抗争的英雄们一同奉献，攻坚克难，但作为班主任老师也有些特殊的使命与职责。在疫情面前，他们也会坚守岗位做好自身以及全体学生的疫情安全预防工作。“停课不停学”的不仅仅是孩子们，班主任们也要利用这样特殊的时期，来提升自身的专业素养以及专业能力。

莆田二中以踔厉骏发之态开启远程教学新时代的肇始之机，在这段抗疫时光里，学校积极整合社会资源，为教师们提供学习提升的机会，我校的老师们也本着“育人为本”的教学理念，积极融入远程教学这一新的教学模式中，以身躬行，从实践中不断修正自己的教学方案、远程技术，还有不断提升自己的对新时代教育理念转型的适应力。从2月22日至3月14日，历时22天时光里，我校的全体班主任参加了由升学在线平台和中国高等教育培训中心联合举办的公益线上培训，通过全国基础教育领域和高等教育领域的知名专家为我们提供的育人知识与教学经验的传授，从疫情期间班主任主要职责、心理疏导与调适，到解读新时势下国家教育政策和方向（大学专业解读与志愿填报策略、高中生生涯规划、新高考综合评价招生和强基计划等）、以及探索家校沟通艺术和班级管理艺术等向班主任们开展了11个模块内容的培训与指导，引领我校近百名班主任正确面对疫情防控的挑战，向新时代教育理念顺利转型，让德育教育始终沿着有情怀、温度的方向稳健前行。

我校全体班主任十分珍惜这来之不易的培训机会，一方面努力克服网络的不畅，另一方面克服疫情防控工作和教学备课的压力。每次培训都能准点守在电脑旁，手机待命，准时进入网络培训平台，聆听讲座，汲取营养，并认真做好笔记。课后还在虚拟班级空间上收集和整理关于课程研讨中产生的有价值的、鲜活的生成性资源，选取适合切入阅读学习的文本资源和网络信息化资源来拓展视野。通过深入反思，确立思维的转型，更好地提升了班主任的专业素养和管理水平。

高度重视 安排有序

自觉自律 专注认真

笔记有序 重点分明

11场培训讲座都是基于解决问题、基于开拓思路，基于提升教育质量的思想洗礼，翻开了班主任管理艺术的探索与发展、思考与收获的第一页，所有班主任都受益非浅。这种受益，不单单是班主任专业知识、专业技能、专业发展方面的，更重要的是精神的力量，纠正了很多我们原始俗有的错误观念，许多教育思想和观点，都是箴言，真理！

班主任们的感悟与收获

经过近期的线上班主任培训，我实感收益匪浅，李自斌老师讲得通俗易懂，操作性强，可以使我们少走很多弯路。其中有一点我深有体会——言传不如身教，与其千百遍的说教，不如以身作则，身先士卒。不仅是在学习方面，在日常生活的方方面面，班主任都应躬身先行，潜移默化地影响学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。与其说当班主任，不如说是一直学着当班主任，人生路漫漫，只有不停学习，不断探索，才能乘风而行！  

  ——陈振珊老师

疫情当下，班主任如何进行教学管理，以期达到跟学校一样的教学效果，让同学们度过一个紧张而又充实的寒假延长期？这时，学校给班主任提供了班主任升学教育在线培训的机会，让我有机会去提升自己的班主任技能。迄今为止的六节课各有特色，从多方面为班主任补充营养。每次讲座一开始我就不由自主地沉浸在专家班主任的教育之道中，他们的讲座为我打开了一扇班主任世界的新大门。只有多次观看回放才能把老师给予的精神食粮完全消化，真是一顿顿饕餮盛宴。

——李建梅老师

非常感谢学校为我们精心提供升学在线的班主任线上培训机会，让我们在这一特殊时期学习知识、丰富自我。线上班主任学习至今已有六门课程了，从如何放权让学生自主学习，到如何帮助学生寻找人生目标，进行生涯规划，老师们细致、准确的讲解，让我明白了想成为一个名好的班主任，特别是一名高三班主任，一定要有爱和热情，从最容易疏忽处着手，深挖问题背后的原因，不断学习，不断紧跟国家教育政策方向，也借助更多的平台，不断找寻那些更多的可能性，试着去创造更多的精彩。

——周伟强老师

新的时期对班主任提出了更高的要求，班主任既要有规范的能力，还要有指导学生学会选择的能力。疫情的特殊时期，老师学生居家上课学习，对于网络的依赖性达到了前所未有的高度。结合培训，我不断想办法在网上开展班级管理，困惑，探索，实践，又遇到困惑，再探索，再实践，这个网络班主任也在不断成长。作为班主任的自己，学习并深刻领会到，班主任的职责不仅仅是做好学生的“学业导师”，升学的领路人，更是学生人生路上的摆渡人，通过学习新的知识、学习新的技术以及新的管理手段，让自己的工作能力更强，做一名有思想的教师。

 ——谢志逸老师

通过参加本次班主任升学在线培训，自主参与其中，使我在思想方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，在这段时间里从这个平台我学到了不少智慧和经验。我要充分利用年轻的优势，去拉近和学生之间的距离，去走进学生的内心，全力拼搏，创建独具个性的班级文化，追逐属于自己的教育理想。虽然我们没有改天换地、点石成金的能力，但是我们可以用自身的魅力去影响每一位学生，坚守一方重责，创造一个奇迹，收获一份精彩的答卷。

——吴清明老师

作为一个年轻老师，接手班主任工作，内心确实有非常大的压力。今日听了申子姣老师讲授的班主任压力疏导与心理调适课程让我受益匪浅，申老师在课程中给我们讲解了压力的来源，如何管理压力以及如何提升抗压能力三方面的内容。班主任的压力来源非常广，要根据自己的压力反应区分压力源，“接受我不能改变的，改变我能改变的”，进而有针对性地采取措施疏解压力，在这个过程中我要努力调整。在平凡的岗位上“班主任”有着一个不平凡的身份，悦纳它并且竭尽全力去完成好各项工作，才能无愧于自己，无愧于学校，更无愧于社会！

——林颖颖老师

我校全体班主任一手抓疫情防控，一手抓德育课程，无论前路还有多少挑战，我们都心向阳光。趁着这段时间磨炼自己的专业能力，为学生们上好“特殊的一课”，这就是我们义不容辞的责任。莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾；全体师生结同心，开学之日喜相会。