为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，促进青年教师的专业成长，2024年1月12日，莆田第二中学历史组全体教师于人文楼录播室举行历史公开课教学研讨活动。李心怡老师以部编版《中外历史纲要》第18课《辛亥革命》进行了一节公开课展示。

本课既承接第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”的内容，又下启第七单元“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”的内容，在中国近代革命发展以及中国近代救亡图存的过程中都具有承上启下的重要意义。李老师通过阅读，收集典型史料，整合辛亥革命课程资源，结合学生实际历史认知水平，根据课堂教学逻辑，将本课的教学流程分为“赛跑：改良与革命”“抉择：革命与妥协”“回响：蜕变与不变”三个环节，引导学生全面把握本课内容。李老师以流行词作为导入，贴近现实生活，教学过程中注重引导学生对辛亥革命爆发原因及影响进行深层次思考，体会孙中山等革命者前仆后继的献身精神和首创精神，感受辛亥革命先驱追求民主和自由的高尚情怀，培养学生史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。

在接下来的评课环节中，首先是由李心怡老师介绍了本节课的设计思路以及自身对这节课的反思。然后历史组的老师们纷纷交流了对本节课的一些建议和看法，肯定了李老师本节课结构合理、充分挖掘课本资源、师生互动和谐等优点，同时针对本课的不足提出了相关建议。曾燕萍老师指出李老师在师生互动与生生互动的处理方式上还不够灵活，可以增加生生互动的部分，令学生补充、修改前一个人的不足，最后再由教师补充总结。柯洪树老师认为本课的讲述过程有些平白直叙，可以更加激昂一些，教师对教材内容进行了一定的重整，但中心主线索并不够明确，子目之间的联系不够紧密，还可以进一步完善。黄一平老师指出本课可以适当减少第一部分对背景的讲述，以使整节课时间分配更为合理。李老师表示今后要更加虚心求教，认真教学，更好的提高学生学习历史的兴趣，培养学生历史学科核心素养。

本次活动为教师交流研讨提供了平台，增加了新教师与其他教师沟通交流的机会，积极推动了新入职教师业务能力及课堂驾驭能力的提升，为新入职教师尽快提高实践新课程能力，提高教育教学技能，提供了帮助和指引。