STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics），STEAM课程强调学生的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，跨学科应用与整合，促进学生解决生活真实问题的能力。21世纪是知识与经济全球化的时代，科技创新的作用愈加凸显。在教育领域，对创新型、综合型人才的培养需求与日俱增、迫在眉睫。为了适应时代的要求，近两年来，我校通用技术学科几位老师勇于实践，以STEAM课程理念为指导，开设多门课程，尝试与数学、物理、工程、艺术、技术等相融合，提高学生的知识应用能力。

        比如以下升国旗装置制作，学生就要学会乐高积木搭建的方法，学会arduino基本编程，学会如何把国歌转化成程序播放出来，学会通过改变齿轮的齿数来控制速度，速度与齿数如何换算等等。这是一个典型的STEAM项目。

       再比如探究网线制作项目，学生要学会读懂网线上的信息，了解网络的原理，制作方法，学会检测辨别好差网络的方法，还可以通过实验验证网线缠绕对消除干扰的作用等知识。

探究网线制作

        类似的还有以下几个项目：

创意灯笼制作

手机支架制作

书架制作

风筝制作

魔法汽球制作

 钉子画制作