莆田二中2014-2015学年高三上学期政治科期末质量分析

高三政治备课组

一、试卷分析

（一）命题范围：

本次考试范围确定为思想政治必修1必修2和必修4和选修3

（二）试题特点

这份试卷在立意方面追求创新，知识覆盖面广，题量适中，知识重点突出，有一定的区分度，对热点材料的应用很新颖，如5,20,36题.且题目的设计也很合理，特别是能应用本省的一些素材出题，如18题这给今后的教与学一个启发，要关心身边的实际，学会关注生活，同时要学会应用课本知识来看待实际，学会学以致用。题目考查与新课改的要求相符合，试卷稳中有变，平稳过渡，能很好的体现新课改的精神，同时对今后的高考复习也有较为明确的指导方向。

二、答题情况分析

选择题得分率为70%以下的有19题，3,6,8,11.13.17.24.29.30.选择题中的3、8、24.26的得分率很低，综合本卷得失分情况来看，经济学类试题得分率会高点，哲学类试题得分率低点，选修3因为还没复习，个别学生知识点把握得不准确，造成失分。

三、复习建议

1、努力把握高考走向

高考是检验新课标教学改革实施成功与否的一个重要标准。具体要明确：命题基本思路未变。但试题选材将更加典型、立意更加新颖、视野更加开阔、思路更加畅达、设问更加灵巧、逻辑更加严谨。试题既能较好地测试考生对基础知识的掌握，也能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等能力。

2、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际

高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。因此平时注重把社会政治和经济生活中的大事“拉近”到考生身边，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”。帮助学生把党的大政方针和众多的时事热点问题整理成重点突出，脉络清晰的一系列专题，分析其对应着的经济、哲学、政治学科的知识点；重新整合学科知识，将学科知识进行迁移、组合，达到社会热点和学科知识的有机统一。

3.加强审题技巧和答题规范的指导。

要教会学生在陌生情景前迁移适用，套用已有知识的习惯与能力。试题特别是与时事相结合的问题，往往在教材没有完整的答案，这时，答案只能从课标、教材相关知识点改造套用。这本身就是创新，这种创新实质是知识迁移于新情景，用于说明新问题。复习期间应该有意识地创设一些与时事热点相关的新情景，训练考生套用已有知识的能力。

4.以问题为中心，加强复习的综合度，训练学生综合思维习惯和综合运用知识的能力。

总复习期间，必须帮助学生建构知识体系，揭示相关知识点之间的内在联系。对于跨越教材单元、章节编制的知识点，应以问题为中心，引导学生跨章节、跨单元思考，学会综合思考问题，整合知识点，训练综合运用知识解决实际问题的能力与习惯。

5.对今后命题的建议.

①不出类似关联性题目，避免第一设问过于容易，导致考试无效；或第一问过难，干扰第二个问题正确回答。②题目设计具有探究性，辨析性，答案应有辨析性。