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【莆田第二中学——主题教研】研以广智 归以增效 ——莆田第二中学语文教研组教研活动
【发布时间:2023-03-29】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。春色烂漫,人心汇聚。语文教研组老师们如期相约于办公楼三楼会议室在教研组组长李海珠的主持下,开展了一场遵循高效课堂理念、聚焦教学考良性互动”的教研活动。

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会上,李海珠组长组织大家学习了莆田市教师行为负面清单的内容后,总结了开学后的教学进展情况,并布置了莆田市高效课堂的相关工作。为了加强集体合作研讨的力度,教务处要求各备课组须每周两次集体备课,希望老师们认识到位贯彻实行,保障高效课堂落地生根。李组长特别提醒入职五年之内的老师,积极报名本学期的学校高效课堂比赛并认真磨课群策群力,希望能够取得更优秀的成绩

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活动的核心内容是骨干教师姚春红做题为起始教材  回归教材校本培训。首先,姚老师在新课程改革部编教材的背景下,析来路推去路。从《中国考试》《2022年教育部试题评析试题分析》《中国考试报告》等权威的资料中摘取重要信息,重点指出:高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造,既可以实现对基础知识的考查,又可以引导回归教材,减轻学习负担,提高学生学习的针对性和有效性。高考评价体系有效引导教学,实现由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。充分发挥高考的正向指挥作用,积极引导高中教育教学,形成“考--学”良性互动,引导教学回归课标、回归课堂。

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接着,姚老师分享了“实用类文本阅读”“思辨性文本阅读”“小说阅读”“古诗文阅读”“整本书阅读”五个板块的教学实践和考评情况,特别强调了教材在教学与考评中的作用:达成核心素养的具体材料和途径,全面理解课标精神的直观依据,备考复习最便捷的训练材料,教材有详尽的读写方法与指导。姚老师论据丰富有力,论证思路清晰,会场的老师们沉浸倾听,颇有启发。

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教研会议的最后,李海珠组长对本次培训做了简要的点评。李组长指出部编教材带来的挑战与机遇,肯定了姚老师不懈摸索勇于尝试的精神。同时也提醒大家,可根据学生的具体情况,结合自身的特点,开辟出自己的教学路径,服务教学提质增效