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聚焦高效课堂 深耕践行求发展——记莆田二中推进高效课堂之主题班会活动
【发布时间:2022-11-03】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

在新课程改革背景下,适应教学新常态,探索课堂教学新模式,切实做到“还教于学”,远离说教,远离满堂灌,改善课堂民主,关注学生需求,尊重学生主体地位,打造高效课堂以提升课堂教学质量成为必然选择。

为了更快更好地实施课堂改革,11月1日,我校开展了主题为“如何实现高效课堂”的主题班会。主题班会围绕以下三个主题展开:第一,阐明高效课堂的内涵;第二,点明高效课堂中学生的地位以及要求;第三,组织学生开展关于“如何实现高效课堂”的探讨。

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班会课上,班主任重点阐明了高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式,是适应当前新课程改革发展要求的科学选择。强调高效课堂的构建需要保证信息量、思维量和训练量,并由此指出高效课堂中学生的地位以及要求,提出学生作为课堂主体,需要在课堂上做到“行动”、“心动”“神动”,需要充分开展自主学习与交流。

接着,在学生对高效课堂开展模式和要求有基本了解的基础上,班主任组织学生从自身实际出发针对如何实现高效课堂开展广泛的讨论,引导学生明确并思考,在课堂上,自己可以发挥什么样的作用、应该怎么学、怎样做到更高效。

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最后,师生达成共识,要实现高效课堂,学生的主体意识至关重要。学生要在课堂上转变旧有的被动学习的观念,充分发挥主观能动性,要在自主尝试中探究学习,在质疑问难中探究学习,在讨论合作中探究学习,在自我展示中探究学习,在问题解决中探究学习,在实践活动中探究学习,实现学习兴趣,学习方法和学习能力的培养。

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此次班会课的开展,不仅帮助同学们更加深入了解高效课堂的模式和开展要求,明确自身如何在课堂中更好发挥主体作用,以提升课堂学习效率。而且也帮助老师们更加深入了解同学们对于高效课堂开展的想法和思考,为之后高效课堂的全面实践开展奠定重要的思想基础。

以务实行动求变创新,路漫漫其修远兮,我们将一直在探索实践的路上,永不停歇!