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【莆田第二中学——主题教研】 强化观课评课 提升教学技能——体育组开展高效课堂优秀课例研讨及点评主题教研活动
【发布时间:2022-06-15】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

2022年6月13日上午,体育组全体教师在办公楼三楼会议室开展主题为“强化观课评课 提升教学技能——体育组开展高效课堂优秀课例研讨及点评”的教研活动。

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会议的第一环节由李国恩组长解读中共莆田市委宣传部莆田市教育局《关于逐级开展高效课堂研讨活动的通知(莆委宣联〔20222号)和《关于组织观看2022年中小学高效课堂优秀课例的通知(莆委宣联〔20225号)》文件精神,开展线上展播观摩和评课研讨活动,打造高效课堂,向课堂教学要质量、要效益,推动基础教育高质量发展的重要措施。

会议的第二环节以评价孙得明老师的公开课为例引出体育课观评课的技巧。

 

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柯家聪老师指出评课是教学评价的重要内容之一。是观摩公开课活动后经验提升的关键环节,对提高课堂教学效率、促进学生全面发展、推动教师专业成长、深化课程改革有着深远意义。柯老师还指出在现实评课中会出现一些问题。例如:只评优点不提缺点、提出问题却没有改进建议、评价套用千篇一律的话语等问题。

最后体育组针对体育教师要“评什么?”“怎么评?”“有何策略和技巧”“要如何进行有效评课”等问题展开激烈讨论,总结大家的观点如下:

首先,要准确把握评课方向。评课前要清楚观课的主题,这样评课就有了明确的目标,能够有效改变评课无目标的现象。

其次,明确评课标准。什么样的课算是好课呢?每个人都有不同的标准。其中,目标达成度、教学效果、练习密度、运动负荷、教学设计的合理性等因素可作为重要参考。另外,看学生在一节课中的表现和收获,看教师教的过程中有没有釆取符合学生特点的有效方法和手段,学生有没有积极主动地参与锻炼,学得开不开心,当明确了这些标准后,评课才会有效。

总之,观课和评课是教师提升专业水平的一种有效方式,通过观课、评课来提升教师的专业能力和实践能力,以反思的方式改进课堂教学能力,从而不断提高体育教学质量。一堂课评得精、评得深,于人于己都是受益无穷的。老师们应该形成正确的评课理念,讲究方式,运用技巧,让自己评之有理,使他人听之有获!

 

 

供稿:教务处  体育组